Nel presentare le sequenze la prima volta, meglio non utilizzare numeri ma i blocchi logici semplici e via via più articolati:  si possono costruire sequenze in cui cambia solo la forma, poi si possono far variare forma e colore.  nelle sequenze binarie, l'insegnante  farà notare come il primo tipo  occuperà sempre i posti pari, mentre il secondo i posti dispari:  i bambini sono stimolati alla scoperta perchè si richiede  loro di prevedere quale forma occupa posti molto avanti nella sequenza (50-esimo posto, 81-esimo posto, ecc....). Se gli oggetti della sequenza dono tre o quattro si fanno riflettere i bambini  sul fatto che che ci sono oggetti che occupano i posti multipli di tre  e dunque ripassare le tabelline mentre si fanno le previsioni

Come secondo step si introducono i ritmi numerici con sequenze vai via più articolate

Una check list di autovalutazione per gli studenti